Классному руководителю

   Электронные образовательные ресурсы в помощь классному руководителю

    • Сайт Министерства образования Республики Беларусь http://edu.gov.by/
    • Республиканский портал «Профессиональное образование»  http://www.ripo.by
    • Школа.by  http://www.schools.by
    • Академия последипломного образования  http://www.academy.edu.by
    • Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь  http://www.giac.by
    • Национальная библиотека Беларуси  http://www.nlb.by
    • Белорусский государственный музей истории Великой Отечественной войны  http://www.warmuseum.by
    • Национальный художественный музей Республики Беларусь  http://www.artmuseum.by
    • Музей старинных народных ремёсел и технологий «Дудутки»  http://www.dudutki.by
    • Города Беларуси  http://www.belaruscity.net
    • РОО «Белорусский Детский Фонд»  http://www.bcf.by
    • Сайт ОО «Белорусский республиканский союз молодёжи»  http://www.brsm.by
    • Портал для детей больших и маленьких  http://www.deti.by
    • Общегосударственная автоматизированная информационная система  http://www.portal.gov.by
    • Национальный институт образования  http://www.adu.by

 

 

Продолжить чтениеКлассному руководителю

Функциональная грамотность

Образование в современной Беларуси рассматривается и оценивается в категории качества. Качество образования рассматривается как степень достижения поставленных образовательных целей и задач, степень удовлетворения ожиданий участников процесса образования (педагога, учащихся, законных представителей) от предоставляемых учреждением услуг. Таким образом, качество образования — это его результативность. Результатом образовательного процесса выступают компетентности учащихся, формирование которых происходит в процессе обучения, ориентированного на действительное понимание, осмысленное знание и на обеспечение возможности практического использования и применения этого знания.

Продолжить чтениеФункциональная грамотность

Педагогический совет

 30 октября 2024 года  проведён педагогический совет «Преемственность как условие получения нового образовательного результата», на котором были получены ответы на следующие вопросы:

  • В чём проявляются сложности организационного и учебного характера для первоклассника, пятиклассника?
  • Как помочь каждому ученику найти в учении личностный смысл, сделать процесс познания увлекательным и успешным в переломный момент школьной жизни?
  • В чём проявляется согласованность действий учителей-предметников, классных руководителей в поиске и осуществлении конкретных шагов в решении назревших проблем?
Продолжить чтениеПедагогический совет

Памятка наставнику

  1. Вместе с начинающим учителем глубоко проанализируйте учебные программы и объяснительные записки к ним.

  2. Помочь составить тематический план, обратив особое внимание на подбор материала для систематического повторения, практических и лабораторных работ, экскурсий.

  3. Оказывать помощь в подготовке к урокам, особенно к первым, к первой встрече с учащимися. Наиболее трудные темы разрабатывать вместе. В своем классе постараться изучать материал с опережением на 2-3 урока, с тем, чтобы дать молодому учителю возможность методике раскрытия наиболее сложных тем.

  4. Вместе готовить и подбирать дидактический материал, наглядные пособия, тексты задач, упражнений, контрольных работ.

  5. Посещать уроки молодого учителя с последующим тщательным анализом, приглашать его на свои уроки, совместно их обсуждать.

  6. Помочь в подборе методической литературы для самообразования и в его организации.

  7. Делиться опытом без назидания, а путем доброжелательного показа образцов работы.

  8. Помогать своевременно, терпеливо, настойчиво. Никогда не забывать отмечать положительное в работе.

Продолжить чтениеПамятка наставнику