Неделя Добра

План мероприятий

Весенней недели добра

(с 19. 04. 21 г. по 24. 04. 21 г.)

 

Дата Наименование мероприятия Время Ответственные
19. 04. 21 г. День открытых сердец «Впусти доброту в своё сердце» (на входе  дарят сердечки) 8. 30 – 8. 55

 

Яцук В. Л.

учащиеся 9 кл.

19. 04. 21 г. Дерево «Добрых дел»

(уч-ся 1-11 классов)

в течениинедели Яцук В. Л.,

кл. рук. 1-11 кл.

19. 04. 21 г. Акция «Подарите детям книгу» (сбор книг для детей социального приюта)

для уч-ся 1-11 классов

в течение

недели

Яцук В. Л.,

кл. рук. 1-11 кл.

20. 04. 21 г. Акция «Комплимент»

(все учащиеся и педагоги делают друг другу комплименты)

в течение дня Яцук В. Л.,

кл. рук. 1-11 кл.

20. 04. 21 г. Шкатулка добрых пожеланий

(пожелания учителям, одноклассникам, сотрудникам школы)

в течение недели Яцук В. Л.,

кл. рук. 1-11 кл.

21. 04. 21 г. Показ видеороликов «Согревая сердцем» в течение

дня

Яцук В. Л.,

кл. рук 1-11 кл.

21. 04. 21 г. Акция «Подари десятку маме» в течение недели учащиеся 3-11 кл.
22. 04. 21 г. Панорама добрых дел:

1-4 класс – операция «Книжкина больница»

5 — 7 класс – операция «Зелёный патруль»

8 — 11 класс – операция «Братская могила»

в течение

недели

Яцук В. Л.,

кл. рук. 1 — 11 кл., библиотекарь

23. 04. 21 г. Мастер-класс

«Мы вместе творческие личности»

в течение дня Яцук В. Л., Химарода О. И.,

Ткачик И. Ф.

волонтёры отрядов «Милосердие и забота»

23. 04. 21 г. Конкурс фоторабот «Спешите делать добро!» (фотографии учащихся добрых дел дома) в течение недели Яцук В. Л.,

кл. рук 1 – 11 кл.

24. 04. 21 г. Размещение информации

о Неделе добра на сайте школы

в течение

дня

Демидюк А. Г.

 

Продолжить чтениеНеделя Добра

Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021 –2025 гг.

УТВЕРЖДЕНО

Постановление

                     Министерства образования

          Республики Беларусь

  31 декабря 2020г  №312

Программа непрерывного воспитания детей

и учащейся молодежи на 2021 –2025 гг.

1. Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021-2025 гг. (далее – Программа) разработана в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи.

2. Программа определяет основные направления воспитания обучающихся в Республике Беларусь на 2021 – 2025 гг. и мероприятия по их реализации.

3. Программа включает План мероприятий по реализации основных направлений воспитания обучающихся в Республике Беларусь на 2021-2025 гг.

4. В Программе используются основные термины в значениях, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании и Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи.

5. Содержание воспитания основывается на идеологии белорусского государства, на общечеловеческих, гуманистических ценностях, культурных и духовных традициях белорусского народа, отражает интересы личности, общества и государства.

6. Цель воспитания в соответствии со статьей 18 Кодекса Республики Беларусь об образовании – формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности обучающегося.

7. Основными направлениями воспитания обучающихся являются:

идеологическое воспитание, которое определяется приоритетами развития белорусского общества, является основой содержания воспитания и направлено на формирование знаний основ идеологии белорусского государства, привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности;

гражданское и патриотическое воспитание, направленное на формирование активной гражданской позиции и патриотизма;

воспитание в области информационной культуры, направленное на формирование информационно-коммуникационной компетентности личности, обеспечение информационной безопасности, которая понимается как состояние защищенности детей и учащейся молодежи, при котором минимизирован риск, связанный с причинением информацией вреда здоровью, нормальному физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и их социальному развитию;

духовно-нравственное воспитание, направленное на приобщение к общечеловеческим и национальным ценностям, формирование нравственной культуры;

поликультурное воспитание, направленное на формирование у обучающихся умения жить в поликультурном мире;

экологическое воспитание, направленное на формирование у обучающихся ценностного отношения к природе, навыков рационального природопользования и защиты окружающей среды;

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и здорового образа жизни, направленное на формирование безопасного поведения обучающихся в социальной и профессиональной деятельности, повседневной жизни; навыков здорового образа жизни, осознания значимости здоровья как ценности, физическое совершенствование;

воспитание культуры самопознания и саморегуляции личности учащихся, направленное на развитие эмоционально-ценностной сферы личности, творческого потенциала и ресурсных возможностей личности; формирование умений и навыков эффективной адаптации к изменяющимся условиям жизнедеятельности; развитие коммуникативных способностей; коррекцию личностного развития и поведения; стимулирование процессов самопознания и самосовершенствования, стремления к самореализации;

правовое воспитание и профилактика противоправного поведения, направленное на формирование правовой культуры, законопослушного поведения, понимания обучающимся ответственности за противоправные действия;

семейное и гендерное воспитание, направленное на формирование ответственного отношения к семье, браку, воспитанию детей; осознанных представлений о роли и жизненном предназначении мужчин и женщин в современном обществе;

экономическое, трудовое и профессиональное воспитание, направленные на формирование экономической культуры личности; понимание труда как личностной и социальной ценности, формирование готовности к осознанному профессиональному выбору;

эстетическое воспитание, направленное на формирование эстетической культуры, развитие эмоциональной сферы, приобщение обучающихся к отечественной и мировой художественной культуре;

воспитание культуры быта и досуга, направленное на формирование у детей и учащейся молодежи ценностного отношения к материальному окружению, умения целесообразно и эффективно использовать свободное время.

8. Целью Программы является создание условий для формирования разносторонне развитой, нравственно и социально зрелой, творческой личности обучающегося.

9. Для достижения данной цели необходимо решение следующих задач:

идеологическое обеспечение процесса воспитания;

обеспечение социально-педагогической, психологической поддержки и помощи обучающихся;

обновление содержания воспитания, оптимизация форм и методов воспитания с учетом новейших научных достижений в области воспитания и лучшего опыта воспитательной работы в учреждениях образования;

повышение воспитательного потенциала шестого школьного дня, учебных и факультативных занятий, дополнительного образования детей и молодежи;

повышение эффективности научно-методического обеспечения воспитательного процесса;

совершенствование системы кадрового обеспечения воспитательной работы в учреждениях образования;

информационное обеспечение воспитательной работы в учреждениях образования с учетом новейших достижений в области средств информатизации и информационных технологий.

10. Исполнителями Программы являются Министерство образования Республики Беларусь (далее – Минобразования), республиканские органы госуправления, структурные подразделения областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере образования, учреждения образования, иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность (далее – учреждения образования), общественные объединения «Белорусский республиканский союз молодежи» и «Белорусская республиканская пионерская организация» (далее – ОО «БРСМ», ОО «БРПО»), Белорусский профессиональный союз работников образования и науки.

11. В соответствии со статьей 95 Кодекса Республики Беларусь об образовании Программа является основой для разработки Комплексной программы воспитания детей и учащейся молодежи на областном, районном (городском) уровнях, а также Программы воспитательной работы учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность).

12. Программа предоставляет субъектам образовательного процесса возможность выбора форм и методов организации воспитательной работы, предполагает творческий подход педагогических работников к ее реализации с учетом интересов, потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся.

13. Финансирование Программы осуществляется в пределах средств, предусмотренных республиканским и местными бюджетами на данные цели, а также иных источников, не запрещенных законодательством.

14. Реализация программы позволит:

обеспечить последовательность и непрерывность воспитания;

повысить эффективность механизмов управления воспитательным процессом;

оптимизировать воспитательную работу с учетом сформировавшейся образовательной среды, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;

обеспечить эффективность системы предупреждения противоправного поведения;

повысить эффективность научно-методического обеспечения;

повысить кадровый потенциал системы воспитания, уровень профессиональной компетентности педагогических кадров и руководящих работников учреждений образования;

расширить использование в образовательном процессе интерактивных, мультимедийных, информационных и других современных технологий воспитания.

15. В ходе реализации Программы ожидаются следующие результаты:

сформированность целостной, ответственной, нравственно зрелой личности, способной к адекватному отношению к происходящим в мире и стране событиям, культурному и научному наследию, историческим достижениям;

сформированность активной гражданской позиции, патриотизма, национального самосознания;

сформированность информационной культуры личности;

сформированность нравственной культуры и потребности в нравственном самосовершенствовании личности обучающегося;

сформированность у обучающихся толерантного отношения к представителям других культур, национальностей, вероисповеданий и др.;

сформированность экологической культуры, ценностного отношения к природе, навыков рационального природопользования и защиты окружающей среды;

сформированность ценностного отношения к жизни и здоровью, навыков здорового образа жизни и безопасного поведения;

сформированность психологической культуры, развитие всех сфер личности обучающихся, стимулирование процессов самопознания и самосовершенствования, стремления к самореализации;

сформированность у обучающихся правовых знаний и готовности действовать в соответствии с существующим законодательством;

сформированность ценностного отношения к институту брака и семьи, представлений об ответственном супружестве и родительстве, культуре семейных взаимоотношений, о роли и жизненном предназначении мужчин и женщин в современном обществе;

сформированность умений и навыков для профессионального самоопределения, осознание обучающимися трудовой и умственной активности как условия социальной и личностной успешности, профессиональной культуры личности;

сформированность эстетической культуры и эмоциональной сферы личности;

сформированность ценностного отношения к материальному окружению, умений целесообразно и эффективно использовать свободное время, успешно справляться с бытовыми задачами, возникающими в процессе повседневной жизнедеятельности.

Продолжить чтениеПрограмма непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021 –2025 гг.

Встреча с настоятелем храма

25 марта состоялась встреча учащихся старших классов с настоятелем храма аг. Щерчово иереем Г. Ходыницким. В ходе беседы были затронуты вопросы профилактики пьянства, наркомании, противоправного и рискованного поведения несовершеннолетних.

Продолжить чтениеВстреча с настоятелем храма

Месячник профориентации

План

проведения месячника профориентации «Будущее – это ТЫ!»

в государственном учреждении образования

«Щерчовский УПК детский сад-СШ»

 

Цель: создание условий и обеспечение педагогической поддержки для профессионального самоопределения учащихся.

Задачи:

знакомить учащихся с разнообразием  мира профессий;

формировать интерес к грамотному профессиональному будущему;

приобщать учащихся к социально значимой деятельности с целью осмысленного выбора профессий

№ п/п Название мероприятия Дата,

 время

Место

проведения

С кем

проводится

Ответст-венные
1 Выставка справочно-информационных материалов  по профориентации:

«Все профессии важны, все профессии нужны», «Как правильно выбирать профессию», «Востребованные профессии».

В течение

месяца

Фойе Учащиеся школы Попко В.И.
2 Просмотр фильмов о профессиях, учебных заведениях Республики Беларусь 13.03.2021 Кабинет

химии

Учащиеся

IX-XI

классов

Демидюк А.Г.
3 Индивидуальное профконсультирование для законных представителей учащихся (онлайн) 06.03, 13.03,

20.03,

27.03

Законные представители учащихся Шубзда Г.Н.
4 Индивидуальное профконсультирование для учащихся В течение

месяца

Кабинет

химии

Учащиеся

IX-XI  классов

Паленчук Л.Л.
5 Конкурсы рисунков:

«Все профессии важны»,

«Профессии моих родителей»

15.03.2021 Учащиеся

II-VII классов

Олешко Н.А.
 6 Тематический лекторий для учащихся и их законных представителей «Твое профессиональное будущее» 19.03.2021 Кабинет

химии

Учащиеся IX,XI классов, их законные представители Шубзда Г.Н.
 7 Деловая игра “Сделай свой выбор” 20.03.2021 Кабинет химии Учащиеся

VII — XI классов

Демидюк Л.Н.
8 Профориентационный батл

«Кем быть?»

23.03.2021 Кабинет истории Учащиеся

II — XI

классов

Тямчик Д.В.
9 Занятие с элементами тренинга «Что я знаю о своих способностях?» 25.03.2021 Кабинет химии Учащиеся VIII- XI

классов

Шубзда Г.Н.
10 Диагностика профессиональных интересов и склонностей учащихся (7-11 классы) 03.03.2020-23.03.2020 Учащиеся

VII -XI классов

Шубзда Г.Н.
11 Осуществление взаимодействия с Управлением по труду, занятости и социальной защите, предприятиями,  учреждениями дополнительного образования, ПТУЗами, ССУЗами, ВУЗами.

Организация встреч учащихся с представителями ПТУЗов, ССУЗов, ВУЗов, специалистами, добившимися высоких результатов в своей профессиональной деятельности.

В течение

месяца

Учащиеся

VII -XI классов

Шубзда Г.Н.
12 Тематические классные часы:

Для I — IV классов-

«Труд славит человека»,

«От лени болеют, от труда здоровеют»;

Для V- VIII классов-

«Планируй свое будущее»

«Будущее рождается сегодня»

«Компьютерная безопасность и виртуальное общение»

«Мир профессий»;

Для IX- XI классов-

«Современный рынок труда»

«Секреты выбора профессий»

«Моя будущая профессия и здоровье»

01.03.2020-27.03.2020 Учебные

кабинеты

Учащиеся

I- XI классов

Классные

руководители

Продолжить чтениеМесячник профориентации