Открытый классный час

 18 марта в 9 классе прошёл открытый классный час «Подросток. Правонарушение. Ответственность». В ходе правового ликбеза была отмечена актуальность проблемы хулиганских действий среди подростков, что согласно Кодексу Республики Беларусь об административных правонарушениях учащиеся с 14 лет несут административную ответственность за умышленное причинение телесных повреждений и иных насильственных действий; за мелкое хищение, умышленное уничтожение или повреждение имущества, за мелкое хулиганство, а также другие правонарушения. Также учащимся была предложено выполнить упражнение «Сделай свой выбор»: учащиеся попытались определить наличие в себе таких качеств личности, как самоконтроль, ответственность. В заключении мероприятия ребятам было предложено соотнести понятия ответственность, достоинство, самоконтроль и хулиганство с их соответствующими определениями. С данным заданием учащиеся справились на отлично.

 

Продолжить чтениеОткрытый классный час

Открытый классный час

 17 марта в 11 классе прошёл открытый классный час «Законопослушное поведение или правонарушение: делаем правильный выбор». Ситуативное занятие с элементами тренинга было направлено на формирование у учащихся правовой культуры, профилактику преступлений и правонарушений через расширение знаний об административной и уголовной ответственности за совершение противоправных действий, развитие навыков анализа совершенных поступков, жизненных ситуаций, навыков ответственного законопослушного поведения, обучение умениям противостоять давлению сверстников. Ведь в современном мире достаточно сложно противостоять мнению сверстников, друзей, коллектива, если оно отличается от твоего. Каждому человеку необходимо учиться конструктивно отстаивать свою позицию, точку зрения, формировать умение в различных ситуациях сказать «нет». Необходимо учиться брать ответственность на себя, самостоятельно выбирать модель поведения, которая не навредит ни самому себе, ни окружающим, и именно этому уделялось значительное внимание во время занятия.

Продолжить чтениеОткрытый классный час

Открытый классный час

27 февраля в рамках панорамы открытых мероприятий «Профилактика противоправного поведения» в 3 классе прошёл классный час » «Учимся ответственности». Классный руководитель Козлова С.И. работала над формированием  у детей умения анализировать свои поступки по отношению к самому себе, к людям, к окружающему миру, прогнозировать последствия своих действий. Все учащиеся 3 класса готовы  совершать добрые дела и красивые поступки

Продолжить чтениеОткрытый классный час

21 лютага — дзень роднай мовы

21 лютага 2025 года ў нашай ўстанове адукацыі праходзяць мерапрыемствы, прысвечаныя Міжнароднаму дню роднай мовы. Сёння у школе гучаць беларускія народныя песні, песні на беларускай мове. Для вучняў 5-7,9,11 класаў праведзена гадзіна ведаў «Родная мова — душа народа». Разам з настаўнікам беларускай мовы  школьнікі ўзгадалі паходжанне роднай мовы і паразважалі аб яе выкарыстанні ў сучаснасці. Вельмі зацікавіла школьнікаў легенда «Адкуль пайшлі беларусы», але найбольшае ажыўленне выклікала займальная гульня «Перакладны слоўнік», якая патрабавала ад удзельнікаў падабраць беларускія адпаведнікі да рускіх слоў і прыказак. Вучні  паказалі выдатнаяе веданне роднай мовы і адказалі, што «маргаритка» па-беларуску — «стакротка», «беседка» — «альтанка», а беларускія «нагавіцы» — гэта звычайныя рускія «брюки».

  Бібліятэкар запрасіла вучняў на гульню-віктарыну «Да роднай мовы крок зрабі». Школьнікі пазнаёміліся з лепшымі творамі класікаў і сучасных аўтараў беларускай літатратуры, успомнілі беларускія прыказкі і прымаўкі, загадкі і жарты

Продолжить чтение21 лютага — дзень роднай мовы

Педагогический совет «Формирование функциональной грамотности учащихся как ведущая задача современного образования»

  4 января 2025 года состоялся педагогический совет «Формирование функциональной грамотности учащихся как ведущая задача современного образования»

Задачи педагогического совета:

1. Раскрыть и закрепить понятие «функциональная грамотность».

2. Рассмотреть пути формирования и развития функциональной грамотности учащихся.

3. Способствовать выявлению и распространению позитивного опыта педагогов учреждения образования по  формированию функциональной грамотности учащихся.

  1. Выработать рекомендации для коррекции деятельности учителя- предметника по формированию функциональной грамотности учащихся.

План проведения

1.Погружение в проблему (актуальность темы, эпиграф, цели, задачи педсовета)

2.Выступление на тему  «Формирование функциональной грамотности учащихся как ведущая задача современного образования»» (заместитель директора по учебно-воспитательной работы)

Аналитическая часть

3. Подведение итогов панорамы открытых уроков «Применение компетентностно ориентированных заданий как путь формирования функциональной грамотности учащихся» (заместитель директора по учебно-воспитательной работе)

Практическая часть

4. Презентация опыта работы педагогов по формированию функциональной грамотности учащихся средствами учебных предметов.

  4.1. Формирование естественно-научной грамотности на уроках географии, биологии

( Ольгомец Р.А., учитель географии,

Королькевич В.К., учитель биологии)

 

 

 

4.2 Формирование математической грамотности на 1 ступени общего среднего образования (Ковальчук Т.А., учитель начальных классов)

4.3 Формирование читательской грамотности на уроках белорусской литературы (Паленчук Л.Л., учитель белорусского языка и литературы)

4.4 Формирование читательской грамотности на уроках английского языка (Скробот С.В. учитель английского языка)

4.5  Выработка рекомендации для коррекции деятельности учителей-предметников по формированию функциональной грамотности (работа в группах).

    5. Выставка методической литературы по теме педагогического совета

Продолжить чтениеПедагогический совет «Формирование функциональной грамотности учащихся как ведущая задача современного образования»